一生まなぶ「その11」・・・

一生まなぶ人になれ（佐藤一斎「言志四録」の教え〜野中根太郎著）

101 学びつづけている人に他人は一目置く
102 学ぶことに終わりはない
103 老いても学べ、年老いても学んでる人は役立つ
104 正直（誠実）は最良の策である
105 いいところはマネるべきだ、しかしパクってはいけない（マネて磨き上げて自分のものにする）
106 鈍くてのろまな人になるな、軽率で人に合わせるばかりの人になるな（感受性、正直さ、素直さ）
107 人は天が生み地が養い育む（誠の心も体も鍛えることで本物になる）
108 学ぶにはまず正しく大きな志を立てよ
109 学べば変わる
110 私欲を程よく抑える（天から授けられた「善性」を害していくのは度を超えた「私欲」）






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一生まなぶ「その10」・・・

一生まなぶ人になれ（佐藤一斎「言志四録」の教え〜野中根太郎著）

91 相手の立場によって、自分の心を動かされるな
92 普段から考え抜け、学びつづけろ（あとは素早く行動する）
93 公と私、中庸は大変難しいが、いつも目的の正しさを忘れないことだ
94 日頃の世間話と向上心（世間話の輪に入ったとしても、自ら反省し学び向上する人生態度を思い出す）
95 もう一人の自分や見つめている人たちは神様と思え
96 今を全力で生きよう（それにより成長し道は開ける）
97 自分のできること、やるべきことを知り、人と協力したい
98 あせらない、いろいろと変わっていくのが人間である
99 人事を尽くして天命を待つ（やるべきことをしっかりやる）
100 人の話に合わせないときも必要である（自分の考えを大切にする）






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一生まなぶ「その9」・・・

一生まなぶ人になれ（佐藤一斎「言志四録」の教え〜野中根太郎著）

81 十分に準備をし、気を込めて仕事をやると必ずうまくいく
82 英気（強い気）を持て、しかしまわりの人にとがるな
83 勝負に勝つ心持ち、気構え（天の理の自然の気、公明正大な境地）は、何事にも通じる
84 正しい（物欲もなく、無我の境地での「義」のために実践される）勇気を持て
85 自分を正確に知ることはとても難しい（自分を贔屓目にみない）
86 人の和こそが一番強くなるもと
87 税金は少ない方がいい。利を興すより害を去れ
88 健康で長生きするためには、ストレスをなくし、身体を適度に鍛えていけ
89 若い時の先入観は、間違っているとわかっていても抜くのが大変
90 酒を飲み過ぎるな（人が問題を起こすことの多くは酒の飲み過ぎである）






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一生まなぶ「その8」・・・

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71 誠がすべての根源となる
72 政治は公平でなければならないし、自国民第一でなければならない
73 我欲をなくしていきたい
74 基本を大切にし、学ぶことにも順序を考えながらやる
75 学ぶことは人の持っている徳性を磨きだしていくことだ
76 引き受けたことは天地、宇宙と一体となればやり抜ける
77 正しい意見を素直に受け入れられる人になる
78 一生学ぶ人がいい（一生学ぶことで幸せになれる）
79 本を読むだけでなく、自分の心も磨こう
80 本は自分の心と対話しながら読む





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一生まなぶ「その7」・・・

一生まなぶ人になれ（佐藤一斎「言志四録」の教え〜野中根太郎著）

61 知と行は一体のものである、実践してこその学びである
62 利益も名誉も自分に合う（天が決めるところの）ものであれば悪くはない
63 自ら納得するまで学ぶ
64 読書もまた心を修養する学問の方法である（当然のたしなみ）
65 学ぶ人は何をやっても品性、知性があっていいものだ
66 信用が第一である（信用がある人はお金・仕事にこまることはない）
67 本当の正しい心のありかを見い出し、確立していく（正しい心への学びにより）
68 自分の信念を守って進むしか人生は開けない（頼りになるのは自分の信念）
69 論理（人が大切にし従うべき道）と物理（物事の道理）は矛盾しない
70 人は変わることができる（自分に打ち克ち、礼の精神の実践により）





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一生まなぶ「その6」・・・

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51 教育者のあり方（自ら実践する）
52 学ぶことは自らを世の中に役立たせることである（学ぶことは実践すること＝知行合一）
53 逆境は学びが充実するときでもある（逆境が成長に）
54 天地自然の理とは利益にとらわれなすぎない誠実な見方である（誠実な努力と工夫に勝るものはない）
55 一生あきらめずに学び向上しよう（学びつづける→成長しつづける）
56 もう一人の自分が自分の心（心の健康）を問うてみる（良心に恥じることをしてないか、日々を楽しくしているか）
57 誠（努力の中で成し遂げる）と敬（大げさに自慢しない）の人を目指したい、目立つ人大げさな人には本物はいない
58 一日も無駄にせ生きよ（人生は二度とない）
59 だいたいは家族と世間に従う（「和」）が、自分の信念だけは貫く（「介」）
60 偽ってはいけない、欺いてはいけない





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一生まなぶ「その5」・・・

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41 一生学びつづけろ
42 いつも学び行動すること（学びと実践は一体である）
43 学ぶ人になれば悩みも迷いもなくなっていく
44 学ぶ人のあり方（没頭する）
45 自分の心（私欲）を正しくコントロールせよ
46 人生は楽しい（境遇を平然と受け入れ、楽しみ、自分にできることをせいいっぱいやる）
47 思い（正しい道を工夫していくこと）は知となり行となる（知行合一）
48 人にはあたたかく接し、自分を厳しく戒める
49 初心（最初の思い）は大事である
50 上に立つ人、今成功している人は、視野が狭くなりやすい





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一生まなぶ「その4」・・・

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31 突然のできごとへの対処の仕方でも人がわかる（毎日の学びと実践が重要）
32 上の人だけでなく、下の人にも信用される人になれ
33 寝ても覚めても誠の人
34 誠あっての日本人と日本ビジネス
35 一生学ぶべきものを持つ意味（心を集中させ、悪いことに向かわせないため）
36 忠と孝の考え方（「忠」を優先することが「孝」にもなる）
37 一国の政治は国民レベルに合うものとなる（国の政治は、その国の国民一人ひとりを映した鏡）
38 世の中にはうまくいく恐ろしい秘訣があることを知っておく（非常に細かく他人に気を遣って、見方をつくる）
39 口のうまい者、演技のうまい者には気をつけよ（行動と言葉と人間性が一致しているか）
40 中庸の難しさを知り、なお最適の中庸を目指す





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一生まなぶ「その3」・・・

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21 健康で、長生きする人になれ（教養があって人生を楽しみ人に対し最高のおもいやりができること）
22 結果を急ぎ過ぎるな、時を待て（行動にはすぐ移すべきだが）
23 死を恐れなくなる（自分ができることのみやる）
24 聖者、賢者の言葉は学ぶ価値がある
25 真実を究明する態度をいつも持つ
26 生と死の本質を知る（天に任せる、天命に従う）
27 死を恐れず、泰然として生きる
28 歴史の真実と内実を知る努力
29 何のために学ぶのか（実践に生かすため）
30 信用を得るのは難しいが、信用は大事である（信用は「行い」と「その動機、原因」から）




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一生まなぶ「その2」・・・

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11 第一印象は大切
12 お祭りや楽しみ事は、社会も人も健全にする
13 大所・高所から物事を考える
14 人にはなぜ教育が必要なのか
15 欲は生気であるが、適度に抑えることも必要
16 自分（自己信頼）がすべての出発点である
17 自分に自信を持ち、他人にへつらうな（独立自尊）
18 真（天から与えられた善なる魂）の自分は尊くて、凄い存在である
19 やむにやまれぬ誠の心から出た行為は、人を動かし社会を動かす
20 自分が正しいと信じた道を行け（ぶれない）



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一生まなぶ「その1」・・・

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1 自分は天を見つめて生き、考え、行動する
2 やってやるぞ、負けてなるかの気概（憤）を持つ
3 せっかくの自分の人生を最高にせよ
4 画一的な考え方をしない
5 他人や本から多く学ぶ姿勢を持て
6 素直さがすべての基本である
7 志（強い覚悟、ぶれない方針）を立てて学べ
8 普段は心静かによく考え、実行するときは単純、簡単にやる
9 小さな事でもおろそかにしない
10 人の話をよく聞くことができる



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エンパワーメントの成功は・・・

（「社員の力で最高のチームをつくる」ケン・ブランチャード著）

エンパワーメントとは
自律した社員が自らの力で仕事を進めていける環境をつくろうとする取り組み
エンパワーメントとは、
社員にパワーを与えることではない。
社員にはもともと知識や経験や意欲というパワーがある。
エンパワーメントとは、
そのパワーを解き放ち、
目標達成のために
いかんなく発揮させることである。


エンパワーメントの３つの鍵

【第１の鍵】
正確な情報を全社員と共有する
・会社の情報を共有し、信頼関係をつくる
・階層組織の思考を廃し、全員が経営者意識を持って行動することを促す
・社員に責任感をもたせる
・自分がオーナーになったつもりで行動することを社員に促す
・失敗を学習の機会と考える（失敗から何が学べるか？）
【第２の鍵】
境界線を明確にして自律的な働き方を促す
・説得力のあるビジョン（目的、価値観、未来像）を設定する
・ビジョンに沿って、社員が自分の目標と役割を明確にできるようにする
・行動の根底にある価値観を定義する
・ルールを決める
・行動の自由を提供する
【第３の鍵】
階層組織をセルフマネジメント・チームで置き換える
・全員がチームスキルを学び高める
・メンバーの多様性をチームの財産として活用する
・チームが自律するよう支援と励ましを与える
・困難に遭遇することを覚悟しておく


エンパワーメント成功までに３との段階がある

◆出発と方向付けの段階
◆変化と落胆の段階
◆適用と精緻化の段階


↓ ↓ ↓ ↓ ↓

エンパワーメントの成功により社員はこう変わる

◆仕事にも生活にも熱意と誇りをもって取り組む
◆会社の利益と自らの利益を融合させ、責任を持って行動する
◆チームで意思決定ができるようになる
◆最善のアイデアを生み出し、最高の仕事をする
◆社員自身の力で成長するようになる





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最高のリーダーは何もしない・・・

最高のリーダーは何もしない・・・（「最高にリーダーは何もしない」藤沢久美著）

◇理念・ビジョン・目的は明確にしてしっかり伝えるが、指示はしない
◇動き回らず、誰よりも未来を見据えて静かに考え続ける
◇常に考え続けるなかで降りてくる「直観」で決断する
◇相談されても「指摘」しない
◇自身の言葉が持つ力に自覚を持っている
◇繊細さ（まめさ）があるゆえに傷つきやすい
◇好きでもない嫌いでもない中間層の支持者が多い
◇周りの人に対する愛情や感謝を忘れない
◇部下には手をかけないで目をかける
◇専門でやっている「現場」に任せて見守る
◇語る「成果」は仕事の先にある「社会への貢献」
◇「ビジョン」のもと常に考え、即行動を起こし、ゴールまで走りきる

キーワードで整理
◆「人を動かす」から「人が動く」へ・・・リーダーはなにもしない
◆「やるべきこと」から「やりたいこと」へ・・・リーダーは魅力的なビジョンをつくる
◆「命令を伝える」から「物語を伝える」へ・・・リーダーはビジョンを浸透させる
◆「全員味方」から「全員中立」へ・・・リーダーは嫌われない人を目指す
◆「チームの最前線」から「チームの最後尾」へ・・・リーダーは任せて見守る
◆「きれいごと（も）」から「きれいこと（で）」・・・リーダーに求められるのは「社会貢献」



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一体感をもって何かに取り組むには・・・

一体感をもって何かに取り組むには・・・（「仕事の問題地図」沢渡あまね著）

【目的を共有する】
◇その仕事は何のためにやるのか？
◇だれに、どんな価値をもたらすのか？
◇私たちが取り組む意味は？
◇完了状態は？

【終わりを見せる】
◇「いつ終わるのか」を示す

【役割と期待を明確にする】
◇メンバーに「役割」と「期待」を伝える

【知る場を設ける】
◇人を知る
◇製品を知る
◇会社（組織）を知る

【意見が飛び交う職場にする】
◇ハードとソフトで意見が出やすい環境をつくる
◇提案者と実行者を分ける
◇反対意見を受け止める

【失敗を大切にする】
◇挑戦を評価する
◇振り返りをする
◇失敗を共有する



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自己暗示力を高める・・・

◇「あなたならできるよ、信じているよ」と自分を勇気づける

◇心を集中させる（Ａという悩み事があるとしたら、「そんなこと忘れてしまえ、忘れてしまえ」と早口言葉のように唱える


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人間関係を良くするには・・・

相手の気持ちをわかろうとすること

そして・・・
決めつけない
批判しない
裁かない




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思い出すと笑ってしまう実話12

中学時代か高校時代・・・

体育の授業が「柔道」のとき
柔道部のクラスメイトに「一本背負い」一本勝ち

体育の授業が「剣道」のとき
剣道部のクラスメイトに「面」一本勝ち



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思い出すと笑ってしまう実話11

大学時代・・・

ヨット部の部室の隣が美術部の部室
いつのころからか、美術部の女子が私を見るたびに遠慮がちに笑う
気にし始める私
もしや・・・
私のことを・・・

ある日、私に背格好も服のセンスも似た男子に遭遇
その男子は美術部の部室へ

なんだ女子が遠慮がちに笑うのはこのことか



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思い出して笑ってしまう実話10・・・

高校１年の終わりに文集を・・・

あるクラスメイトの女子
「やっと、このキチガイ集団から解放される」と・・・

キチガイ集団の一員が「私」

一員というか「中心」

その女子と私、結局３年間同じクラスに



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思い出して笑ってしまう実話9・・・

大学時代のこと

「30センチのウンコがでたでぇ〜」と関西出身の友人

「測ったんかい？」と私

「測ったわっ！」と友人

次の言葉は出なかった・・・



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